落叶教学反思15篇
作为一名到岗不久的老师，教学是我们的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编精心整理的落叶教学反思，欢迎大家分享。
落叶教学反思1秋天是多彩的季节，树叶们不约而同地换上了彩色的装束，微微泛黄的柳条、红红的树叶、黄黄的银杏装点着秋天的大地。在如此美好的秋天们里，带着孩子们与“秋天”亲密接触，把大自然的”、“痕迹”带进活动室，真是无比惬意而又富有教育价值。《纲要》中指出：在幼儿园的语言教育中，我们要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
散文诗《落叶》是主题活动《秋天多美好》中的一个语言活动，《落叶》这首散文诗虽短小，却充满趣味，又不乏优美的意境，动态感很强。幼儿散文诗以幼儿为欣赏对象的一种文学形式，一片好的散文不仅可以丰富幼儿的知识，发展幼儿的想象力和思维能力，而且可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。
我把本次语言活动的目标定位在：1、知道落叶是秋天典型的季节特征。2、欣赏散文诗，感受散文诗描写的落叶飘飘的优美意境，想象落叶和小动物之间和谐共处的温馨画面。3、尝试根据散文诗的结构进行仿编。
本次活动的问题是：问题的设计循序渐进。活动一开始，让幼儿猜测树叶会飘落到哪里？接着出示四副背景图，再猜测会被谁看到？在此基础上，引出散文诗的提问，被谁看到了？它们把树叶 ……此处隐藏13723个字……的不足,让自己不断成长,早日成为一名合格乃至是优秀的人民教师!
落叶教学反思15情境描述：
秋天是个美丽的季节：凉爽的天气给人以好心情；许多水果和庄稼都成熟了。我们组织幼儿秋游，组织幼儿用树叶贴画……在这样的季节里，蕴涵着丰富的教育资源。因此，本周围饶《秋天真美丽》，这一主题开展了一系列的活动，本周五的语言教学活动是诗歌欣赏：落叶。在教学中，我先以一片落叶引出教学，让幼儿说说落叶像什么？有的幼儿说落叶像降落伞、像小船、像蝴蝶……幼儿的想象力出人意料，并能大胆表达。接着通过图片、头饰，帮助幼儿理解诗歌内容，引导幼儿安静地倾听散文诗，体验其中的童趣。
评价分析：
通过教学，取得了较好的教学效果，但同时也发现了不足的地方：
1、在分句练习时，帮助幼儿理解诗歌内容的时候，图片太小了，有的幼儿看不清楚，其实可以把4个头饰利用起来，再配上实物树叶，这样就很漂亮，很形象了。
2、再有，我觉得让幼儿发挥想象进行仿编这一环节比较重要，孩子们也有话可说。而表演这个环节可以放到延伸活动或区域活动中，因为这首诗歌的动作
性，表演性不是很强，不容易出效果。
所思所悟：
随着《纲要》学习的深入，先进的教育观念正在教育实践中逐步得到落实。以幼儿为本，尊重幼儿，倾听幼儿的理念在这次活动中得以体现。当教师问到：“你觉得这片落叶像什么？”时，幼儿的思维非常活跃，而且教师能及时肯定孩子的想法，让孩子有一种得到肯定的满足感。当然，在实际教学中，教师的随机教育也很重要，根据幼儿的反映，教师及时调整自己的教学行为。
总之，我们教师要在《纲要》的引领下，时刻做个有心人，为孩子的发展打好基础。
