教师如何撰写教学反思

时间:2023-08-12 10:54:47
教师如何撰写教学反思

教师如何撰写教学反思

身为一名刚到岗的人民教师,我们的任务之一就是课堂教学,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的教师如何撰写教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教师如何撰写教学反思1

大多数人皆有“不愿走出自己舒适区”的通病,新教师亦不例外。真切的思想共情能让他们接纳甚至悦纳撰写教学反思。

用教育专家之观点共情。教育专家站位高,观点精炼,具有影响力,用此共情新教师的思想,通常能事半功倍。叶澜教授谈到共情反思的力量时说:“一个教师写一辈子教案不一定能成为名师,写三年教学反思就有可能成为名师。”其真切地反映出教学反思在新教师专业发展中的利与弊。

用身边榜样之心言共情。身边骨干教师的肺腑之言更能令新教师们感同身受,共情思想。这些真真切切的教学反思事例会迅速打动新教师的心灵,鼓起他们行走于教学反思之旅的勇气。

用自身成长之经历共情。谈自身经历,情景味浓,容易在与新教师交流时迅速拉近彼此的心理距离,生发思想上的共鸣。这种情真意切的交流,事实确凿,通常能维持或再次激起新教师们撰写教学反思的动力。

上述三种方式交互运用,彼此印证,成百思特网效更显著。

要点剖析须清

撰写教学反思之前,只有让新教师掌握教学反思的要点,使他们明确为何思、思什么、往哪思、怎样思,他们才能快速步入教学反思的正轨,加速 ……此处隐藏3064个字……要学会做更深层次的反思,就必须掌握哲学原理,学习心理学、教育学知识,才能使“反思”更全面、更科学、更客观,才能提高“反思”的含金量。

四、写教学反思的注意点

1.注意反思的“落脚点”

教师们多数处于实践研究层面,因此要重视发挥自己的优长,找准“反思”的落脚点。首先要做好个人教学能力与教学风格的自我反思,如课堂教学设计是否过于单一,教学组织是否有序,激励奖惩是否得法,课堂氛围是否和谐。教师如何撰写教学反思?通过一番自我“反思”,明确自己“反思”的中短期目标、方向;其次“反思”要有结合实际教育资源意识,如学校环境、办学条件、学生实际等,有了实际的教育资源意识,“反思”才能实事求是,才能因地制宜。

2.注意反思的“系统化”

一堂课、一个教学细节都是反思的因子,但“反思”并不是仅仅只是为了一堂课或一个教学细节,而是为了更好地改造我们整个的教学理念,教学思维,说到底是提高教育教学的生命活力。

因此,要做好反思还必须具备系统化意识。所有的学科都由若干的子系统组成,都有其内在的规律特征与传统经验积累,只有进行“系统”的反思、实践,才能提高整体教学能力,教学反思怎么写(教师如何写好教学反思)才能提升自己的教育思想境界。

3.注意反思的“实践性”

新课标是一种理念,实践是在理念的指引下进行的,理念又是在实践的论证下发展的。“反思”的目的就是为了改造教学实践,在实践中体现价值。

4.注意反思的“发展性”

经验的积累与知识能力的更新,对于新时期的老师来说,都是非常重要的。因此,反思不仅仅只是对教学实践的反思,还应该有对“反思”的“再反思”,反思后的再学习,学习后的再反思。

《教师如何撰写教学反思.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式

友情链接