抛硬币说课稿
作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以让教学工作更科学化。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的抛硬币说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
抛硬币说课稿1一、说教材：
《抛硬币》是北师大版数学二年级上册第九单元《统计与猜测》中第三课时的内容。教材从生活中的不确定现象入手，初步渗透概率的数学思想。这是学生初次接触这方面的内容，对学生来说是一个全新的体验，所以通过创设各种活动，使学生积累丰富的感性材料，在此基础上进行有关知识的构建，使学生的感性认识升华为理性认识就显得尤其重要。
二、说教学目标与重难点：
教学目标：
1、通过“抛硬币”和“摸球游戏”，使学生初步了解有些事情的发生是不确定的，有些又是必然的。
2、会用“可能”“不可能”“一定”等词语描述生活中一些事件发生的可能性。
教学重点：体会事件发生的不可能、可能和一定。
教学难点：培养学生观察、分析统计结果，从而发现问题、解决问题的能力。
三、说设计理念：
猜测是一个重要的数学方法，而动手实验是验证猜测是否正确的一个很好的手段，在日常生活中有广泛应用，这节课我采用“猜测、实验，验证”的教学思路，以游戏的形式让学生参与其中，使学生在探究实践中自然完成本课知识的学习，培养学生的探究意识。
四、说教法、学法：< ……此处隐藏9795个字……p>
（好多学生表示赞同）
3、看图说话：
（一位小男孩正在花园踢球，球飞向三楼的玻璃窗，窗下走着一位老奶奶和她的小孙子。）
师：同学们说一说画上谁在干什么？
师：想想可能会发生什么事情？
生1：球可能会打碎玻璃。
生2：球可能会反弹下来砸到老奶奶和小孙子。
生3：球可能会跑进别人家里，砸坏电视机或其他物品。
生4：球可能会打碎玻璃，玻璃掉下来会弄伤老奶奶和小孙子。
生5：砸坏了人家的东西要赔。
生6：砸伤了老奶奶和小孙子得赶快送医院。
师：可能发生这么多危险的事情，你想对小男孩说些什么？
生1：不要在花园踢球。
生2：应该找没人的地方去踢球。
生3：应该到比较空旷的地方去踢球。
生4：到体育馆去踢球，就不会伤到别人。
生5：千万不能到马路上去踢球，太危险！
【设计意图：这一环节创设了不同的活动场景，再现日常生活画面，将学生数学学习活动与已有经验和所学知识融合起来，既加深了学生对知识的理解，培养了合作精神、估算能力，又体现了人文精神，渗透了人文关怀，蕴含思想教育】
四、总结谈话点拨联想
1、师：这节课你们有什么收获？
2、结束语：在生活中，还有一些事情是一定发生的，有些事情是可能发生的，有些事情是不可能发生的。只要我们勤动脑，多思考，对可能发生的事情准确判断，这样，我们会把事情做得更好，你也会变得越来越聪明。请同学们多留心生活中的事情，看哪些事情是可能发生、哪些事情不可能发生、哪些事情是一定发生，把你的发现告诉爸爸、妈妈，好吗？
