语文教育教案

时间:2024-02-29 17:15:31
语文教育教案

语文教育教案

作为一名优秀的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的语文教育教案,欢迎大家分享。

语文教育教案1

第一课时

教学目标:

1、初步了解学校生活,上课要遵守纪律,做到专心听讲,不随便讲话,不玩东西,发言要举手。

2、通过交流感受老师的亲切,同学的友爱。

重点:

让学生懂得上课要遵守纪律。

难点:

做到专心听讲,不随便讲话,不玩东西,发言要举手。

教具准备:

录音机、投影片、小红花等

教学过程:

一、观察图画,谈话引入。

1、出示投影:

(1)这是什么时候?图上的小朋友在干什么?

(2)丁丁在干什么?他这样做对吗?说说理由。

(3)冬冬看见了会对丁丁说什么?你想对他说什么?

2、练习说话:

上课的时候,我们要专心听讲。(跟说、自由练说、指名说、开小火车)

二、小结评比,树立榜样。

1、表扬本堂课特别专心听讲的学生,并发给小花。

2、2、回忆前几堂课的表现,专心听讲的同学站起来讲给大家听听是怎么做到这一点的。

三、行为操练:专心听讲(坐端正、用眼看、用耳听)。

1、学习正确的坐势。……此处隐藏15639个字……铛,池塘露出了笑窝,

随音乐唱歌。

齐读课题。

指名说一说。

自由读课文,指名读课文。

齐读词语。

小组合作进行探究性学习,研究本课生字的识字方法。

小组合作完成。

学生指一指。

指名读词,齐读。

指名读相关的句子

指名读,下位请好朋友读一读。

指名读,与小雨点交朋友。

同位读,指名读。

自由发言。

说有关雨声的词。

学生边听音乐边闭目想象,再指名说一说,朗读课文。

指名说,并将相应图片贴到黑板上,构成美丽的春景图。

齐读,背诵。

自由读,齐读。

与艺术课相结合,体现学科间的融合。

对阅读方法进行总结回顾。

运用听读识字法,引出生字学习。

发挥学生学习的自主性,提高合作意识和独立识字的能力。

突出檐字的字义教学。

在阅读运用中识字。

在语言环境中识字,体现字不离词、词不离句。

借助课件,形象直观识字。

发挥学生主体性,最大限度激发学生参与学习。

通过游戏巩固识字,激发学生识字兴趣。

培养学生读有所思的能力和习惯。

比较体会春雨的轻、细。

通过音乐激发学生的想象,体会文章情感,受到熏陶,发展语言。

续编儿歌,注重语言的积累、感悟和运用,培养创新能力。

在新的语言环境中巩固识字。

作业

设计 搜集并阅读有关儿童诗人金波的作品。课后

思考

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