一年级语文上册雨点儿教案
作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的一年级语文上册雨点儿教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级语文上册雨点儿教案1教学目标：
1、在阅读中认识12个生字。
2、通过自己的观察、理解、感悟，能正确、流利地朗读课文。
3、通过个性化学习，让学生懂得雨点儿对植物生长的作用。
教学重点：
通过朗读，让学生知道雨水与植物生长的关系。
教学方法：
自主、合作、探究式学习方法。
教学过程：
一、揭课题
1、播放电脑课件，欣赏《小雨沙沙》
师：同学们，老师给大家带来一首非常好听的歌，会唱的同学请跟着唱。
2、问：看了课件后，你有什么体会？
3、板书课题：雨点儿
师：你知道怎么读题吗？（这一教学过程通过调动学生视觉、听觉等感官，巧妙地引入新课激发学习兴趣。）
二、知全文
1、自由阅读课文
要求：读正确，读通顺；画出不懂的词句；标出自然段。
2、交流
师：读了课文你知道了什么？
（从整体入手，以读为主。充分的自学为合作学习和全班交流做好准备，尊 ……此处隐藏12164个字……学读课文，其他同学听他们读得准确吗
四、细读
1、出示图片，数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。问：你看到了什么
2、指导读句子，读清楚雨点多，雨点是从哪儿来的，怎么落下来的。
3、半空中，大雨点儿和小雨点儿见面了，他们还聊起天来，他们都说什么了，请你读读课文的2、3、4自然段。
⑴小雨点儿要去哪儿谁能读清楚。
有花有草的地方什么样，我们一起去看看，出示图片。
小雨点儿，你们为什么要到有花有草的地方
⑵大雨点要去哪儿
没有花没有草的地方什么样，你们见过吗出示图片。
看到这样的景象，你有什么感受
大雨点儿，你们为什么要去没有花没有草的地方
⑶分角色读大雨点儿和小雨点儿说的话。
同桌练读;指名读;男女生对读。
4、在大雨点儿和小雨点儿的合作下，大地发生了神奇的变化，让我们快来看看吧!出示课件。
⑴眼前的景色你喜欢吗
⑵出示最后一个自然段，你想怎么读这段话，自己试着读读。
⑶指导朗读这段话。
5、这一切都是谁的功劳你们喜欢雨点儿吗
6、如果你是小花小草，你会对雨点儿说什么
7、雨点儿听了你们的话，高兴极了，让我们带着这样的心情再来读读课文吧!
五、课中操
六、指导书写“方”
1、笔顺。
2、要想把这个字写漂亮要注意什么
3、师范写。
4、生写。
【板书设计】
12 雨点儿
小雨点图花更红草更绿图
大雨点图长出红的花绿的草图
