小学一年级部编版语文教案

时间:2023-08-01 19:22:47
小学一年级部编版语文教案

小学一年级部编版语文教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的小学一年级部编版语文教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学一年级部编版语文教案1

《树和喜鹊》

一、导入

师:夏天来了,树上全是叽叽喳喳的小鸟,看,还有一只飞到了我们教室里。(展示“喜鹊”)看,这是什么鸟?

生:喜鹊(或者不知道)

师:没错了,其实呢,这就是喜鹊,我们一起来观察这只喜鹊都有什么特征呢?

生:引导(颜色背部黑腹部白、嘴巴尖尖的、尾巴很长)

师:大家观察的很仔细,其实喜鹊在中国也是喜庆、吉祥的象征哦。那么接下我们就来学习这篇课文《树和喜鹊》。(板书课题)

师:小手指,拿出来,跟着老师一起书空课题。齐读课题。

二、课文讲解

师:首先,请同学们把书翻到32页,拿出笔给课文标上自然段。

(共6段)

(一)学习第1-2自然段

师:齐读课文第1-2段

师:为什么树和喜鹊会感到“孤单”?请从课文第一段中找出相关的句子。

生:只有一棵树,只有一个鸟窝,只有一只喜鹊

师:树只有一棵,喜鹊也只有一只,所以树和喜鹊都很孤单。

(板书孤单)

师:我们一起来看这幅图,你看到了什 ……此处隐藏20486个字……“平地开车要 平稳,上坡时要加油,下坡又上坡,下坡省劲跑起来真快。” 3.请学生动脑筋想一想:你发现开小汽车的方法和韵母 的四声调号有哪些地方很像?

4.配合手势,反复练读四声。顺序读,变序读。5.二、三声对比读:á-ǎ、ó-ǒ、é-ě。

6.联系生活,教师引导用带调的ɑ、o、e 组词、说句子。(见教学资源5)

7.总结读音规律,读儿歌巩固四声。(见教学资源3)

五、学手指操,巩固练习

1.学生学做字母手指操,进一步记住ɑ、o、e 的形。

第二课时

教学目标:

1.复习巩固ɑ、o、e 的读音、字母形及声调。2.认识四线格,学习书写ɑ、o、e。

教学过程:

一、游戏引入,巩固新知

1.复习3 个单韵母,学生边读边做字母手指操。

2.学生结合小车行驶路线图,边用手比画调号边读ɑ、o、e 四声。重点巩固、区分第二声和第三声。3.做找朋友的游戏,区别第二声和第四声。

二、认识四线格,指导书写ɑ、o、e 1.认识四线格。

2.学生观察ɑ、o、e 在四线格中的位置,教师边讲笔顺 边范写。

三、巩固书写姿势,练习书写

1.教师边讲边示范:写字时,首先要坐端正。凳子离开

桌子一定距离,身子坐正,眼睛看前方,两手放在桌子上,左 手在下,右手在上,两脚要放平。

2.引导学生边说书写姿势儿歌,边调整书写姿势。3.学生在课本上按笔顺描红字母。

四、巩固练习,学读课文

1.用拼音卡片复习3 个单韵母读音及带调韵母读音。2.教师范读课文,学生模仿读,再指名读。

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