语文教案

时间:2024-03-14 19:22:32
【推荐】语文教案模板集合8篇

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作为一名教职工,时常需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的语文教案8篇,希望对大家有所帮助。

语文教案 篇1

教学要求

1.认识8个生字,会写六个生字。

2.正确、流利地朗读课文、背诵课文。

3.读中感知古诗所表达的意思,激发学生学习古诗、背诵古诗的浓厚兴趣。

重点难点

1.识字、写字。

2.背诵古诗。

课时划分

2课时

第一课时

教学目标

1.认识8个生字。

2.正确、流利地朗读课文、背诵课文。

3.读中感知古诗所表达的意思。

重点难点

1.识字。

2.背诵古诗。

教具准备

挂图、生字卡片。

教学过程

一、揭示课题,读题释题

1.小朋友,咱们今天要来学习一首新的古诗《所见》(板书课题)

2.指导读题目,认读生字“所”。

3.全班小朋友跟老师读课题。

4.谁知道题目“所见”是什么意思呀?

二、观察图、感知内容、引导想像

1.出示挂图,引导学生观察:什么地方?谁?干什么?

2.学生反馈,教师引导学生注意观察牧童 ……此处隐藏13870个字……p>

4、学习评价:请用一句评价性的语言概括贝多芬的创作过程和生活经历。思考,畅所欲言。

三、语文活动:欣赏贝多芬的作品

欣赏贝多芬的《英雄》、《命运》。

课后学习:

搜寻贝多芬的有关资料,加深对贝多芬的了解。

第二课时。

学习目标:

1、感知细腻传神的音乐表现力,学习本文极富抒情色彩的描写方法。

2、品味本文叙事、描写与抒情有机结合的表达方式。

3、领悟课文的内涵,从中获得有益的人生启示。

课前学习:

阅读月光曲传说,感悟贝多芬的人格风采。

课堂学习:

一、整体感知课文

1、导入:组织学生交流课前学习的体会。畅所欲言。

2、创设问题情境:贝多芬的生活历程用文中的词语可概括为“苦难”,然而他是怎样面对的,对你有何启示?阅读思考,同桌讨论。全班交流,师生共评。

二、精读课文内容

1、欣赏《第九交响曲》。

2、用自己喜欢的方式读课文第五段,思考:在《第九交响曲》中作者对欢乐的追求是如何通过音乐表达出来的?学习小组讨论交流。教师巡视点拨,全班交流。

3、布置任务:快速阅读第七段,找出所用的表达方式。阅读思考,发表见解。

4、学习评价学习了本文你有什么情感体验,从贝多芬身上你学到了哪些做人的启示?思考自由发言。

三、语文活动

再次欣赏《第九交响曲》。学生默读课文,细细体会交响曲中所蕴含着的作者追求欢乐的情感。

课后学习:

以“走近贝多芬”为专题,学习小组合办一期手抄报,在班级内展览、交流。

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