《金色的脚印》语文教案

时间:2024-05-03 19:22:29
《金色的脚印》语文教案

《金色的脚印》语文教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的《金色的脚印》语文教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《金色的脚印》语文教案1

教学目标

1. 知识与技能:理解课文内容,体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情,懂得与其他生命互爱互助,和睦相处。

2.过程与方法:能有感情地朗读课文。

3.情感态度与价值观:揣摩作者如何把人与动物、动物与动物之间的感情写得真实、具体的。

教学重点:

理解课文内容,体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情,懂得与其他生命互爱互助,和睦相处。

教学难点:

揣摩作者如何把人与动物、动物与动物之间的感情写得真实、具体的。

教学准备:收集人与动物、动物与动物之间发生的真情故事。

教学方法:

谈话法

故事深化

课时安排:1课时

教学过程:

一、启发谈话,导入新课

1、谈话:同学们,在以往的文学作品以及你的生活经验中,狐狸是一种什么样的动物?(学生简单谈对狐狸的印象。)那么,通过对第4课的预习,狐狸又给你留下了什么样的印象呢?请用一两个词或一句话说一说。

2、是什么让同学们对狐狸的印象发生了那么大的变化?我们一起 ……此处隐藏5122个字……,哪些情景最让你感动?

(通过交流,朗读,体会动物之间生死相依的浓浓亲情,歌颂爱的伟大。)

⑵课文中狐狸一家和正太郎的关系发生了怎样的变化?

课文的这一部分中,哪些地方给你感受最深,有何感受?

⑶请同学们想想,课文为什么以“金色的脚印”为题?引导学生从多方面进行探讨。

“金色的脚印”表面意思是阳光照耀下,印在雪地上狐狸的脚印。深层次看,“金色”一般用来形容那些十分珍贵、有意义或值得纪念的东西,在这里指狐狸一家得到人们的关心而团聚,又开始了它们美好的生活;这脚印,不仅包含着狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的.友善,也包含着人类对其他生命的珍重与爱护。

3、教师小结:

世界上的动物是可爱的,友好的,更有感情的。当人类施惠与它们时,它们会全力报答人类对它们的爱护和尊重。当动物对人类流路感情时,一点也不亚于人类对人类流露的感情,而这份感情更让人感动和珍惜。我们要和动物和谐相处。

五、课外延伸,提高写作

1、有不少的人和动物之间有很浓的感情,你能说说自己还知道哪些人与动物的故事?和大家交流,和同学一起分享快乐。

(海豚奥利纳;海龟救人的故事;丹顶鹤的故事;小狮子爱尔沙;昆索泼的猴子学校……)

2、课外练笔:(任选一题)

⑴你与小动物之间最能体现真情的一个片段,要表达出真情实感。

⑵课文情节生动,感人有不少的地方都给我们留下了无限遐想的空间,可以让学生选择自己感兴趣的内容进行小练笔。如:正太郎在去牧场的路上从悬崖上摔了下去,失去了知觉,他是怎样被救的呢?正太郎与小狐狸一家分别的情景一定十分感人,能把它写具体、写形象吗?

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