《语文乐园一》语文教案

时间:2023-08-06 13:02:24
《语文乐园一》语文教案15篇

《语文乐园一》语文教案15篇

作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编整理的《语文乐园一》语文教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《语文乐园一》语文教案1

⊙教学目标

1.引导学生观察、思考,感悟到汉字的构字特点,感悟偏旁表义的作用,使学生热爱祖国的语言文字。

2.逐步养成良好的写字习惯,感受汉字的形体美。会写4个字。

3.通过猜猜画画,培养学生的动手能力,训练学生的思维能力。

4.丰富学生的词汇,进行词语积累。

5.借助拼音学习古诗,扩大阅读量,积累语言。

6.通过对事情结果的设想,培养学生的想象力和求异思维能力,激起学生乐于表达的情感。

⊙教学重点

1.感悟汉字偏旁表义的作用。

2.逐步养成良好的写字习惯。会写4个字。

3.在读读、想想、画画、说说的过程中培养学生喜爱语文,乐于积累、乐于表达的情感。

⊙教学准备

1.实物投影仪。

2.朗读录音带、配乐带、录音机。

3.课文插图。

4.卡通人物:乐乐。

⊙教学时数:2课时。

⊙教学过程

第一课时

(一)创设情境,激发兴趣

(出示卡通人乐乐)教师模仿乐乐说 ……此处隐藏18848个字……作小技巧后,教师可选择一个对象,启发学生加以想象,可以把自己的想法和同学说一说,相互交流。

学习语文故事时,让学生通读全文,练习改写古诗,如指导学生把古诗改成小剧本。

自主阅读的教学应从对课文的整体感知入手。先让学生初读全文,在学生理解课文内容、了解游览顺序的基础上,再引导学生根据游览顺序,画一张游览示意图;再根据示意图,说说课文主要描写了哪些景物。从而引导学生把握全文,理清作者的思路和文章的条理,分清文章的主次。接着,直奔课文的主体——描写游外洞、由外洞进内洞、游内洞的部分,使学生通过阅读,知道作者在这三处分别看到了什么、听到了什么、有怎样的感受,并从作者的体验和生动描绘中,归纳出它们的不同特点。

本课是名篇,教学中要注意引导学生自己认真揣摩、体会,做到不仅读懂,而且有所感受,增强阅读体验。如,引导学生在阅读中展开想象,使课文中描写的景象,尤其是关于内洞的石钟乳、石笋的描写在头脑中浮现画面,做到如见其形,如临其境。

在进行语文生活的教学中,可以让学生去仔细观察自己喜欢的景物,可以拍下来,然后指导学生按一定的顺序把自己的所见、所闻、所思、所感介绍出来。在介绍时可让学生把自己观察的景物先介绍给同组同学听,交流评议,互相取长补短。

【补充资料】

石钟乳、石笋都是由石灰质聚集而成的。岩洞中的石灰质溶解在水里,水中的石灰质一点儿一点儿地聚集起来,在洞顶逐渐形成冰锥状物体,这就叫石钟乳,也叫钟乳石(形似北方冬季屋檐下的冰柱)。洞顶的水滴落在地上,石灰质也逐渐聚集起来,越积越高,形成直立的笋状柱体,叫石笋。石笋常与石钟乳上下相对,日久天长,有些石钟乳与石笋连接起来,就成为石柱。石钟乳和石笋都有各种各样的形状。

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