《秋天》语文教案

时间:2023-08-06 13:02:52
《秋天》语文教案15篇

《秋天》语文教案15篇

在教学工作者实际的教学活动中,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的《秋天》语文教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

《秋天》语文教案1

学习目标

1、把握文中重点生字词,整体感知课文内容。

2.学习朗读,把握本文感情基调的变化,注意语气、节奏。

3.了解本文深沉含蓄的抒情特点,深入理解作者复杂的情感。

4.理解本文主题,结合自己的生活体验感悟母爱和生命。

重点难点

1.了解本文深沉含蓄的抒情特点,深入理解作者复杂的情感。

2.理解本文主题,结合自己的生活体验感悟母爱和生命。

一、预学单(课前)

1、给下列加点的字注音。

瘫痪()侍弄()憔悴()絮叨()仿膳()诀别()捶打()整宿()烂漫()

2、阅读下面这段文字,给加点字选择正确的.读音。

20xx年的岁末,史铁生,这个地坛的孩子永远离开了我们,但我们将永远记得他留下的这段文字:“微笑着,去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给(A、gěiB、jǐ)予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲(A、qūB、qǔ)折。大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑;人生如果一帆风顺,生命也就失去存在的魅(A、mèiB、guì)力。”

3、了解作 ……此处隐藏23515个字……,还要边记,由于是选择自己的所爱,所以特别感兴趣,画面出示句子的一刹那,让学生体验成功,小学四年级语文教案《4《秋天》》。]

三、自读感受角色体验

1、初读课文,(可以选择最喜欢的句子)要求读准,读通,模仿刚刚听的录音朗读。

2、(让小老师上台)点好画面,读自己选的句子,提醒小朋友哪些字音要注意。(画面也相应点出)领读句子,可提出自己的朗读要求。

[充分给予学生时间,自读感受,注意字音,尝试读好。并且安排他们体验"老师"这个他们感兴趣的角色,学习兴趣浓了,学习积极性高了。]

四、比较异同感悟语言

1、(出示第一自然段)喜欢这一句的.小朋友读,你为什么喜欢这一句?

(画面上在第一自然段的边上,出示"小鸟说,秋天是蓝色的,因为天空是瓦蓝的。")学生比较异同,你认为哪一句好,为什么?

2、后两句与上面教法相似。

3、指导读好第四自然段。说说这句话是什么意思?理解"多彩的图画"

4、你认为秋天是怎样的?为什么?小组交流。用"我认为秋天……我喜欢秋天"说话。你也可以注意观察周围之后再与老师、同学交流。

[学生在比较中体会到叠词、形容词的美妙,在比较后自然而然理解了最后一句感叹句的意思。后面的延伸问题,让学生观察大自然,热爱大自然。]

五、创设情景表演巩固

1、(画面、配乐、头饰)分角色朗读,给时间准备。

2、上台表演,巩固课文内容。

[机械的背诵学生没有丝毫兴趣,创设有美丽的画面、动听的音乐、有趣的头饰的情景,学生兴趣盎然,在表演中悄悄地完成了巩固课文的任务。]

4《秋天》

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