二年级语文蓝色的树叶教案

时间:2024-05-20 10:54:30
二年级语文蓝色的树叶教案15篇

二年级语文蓝色的树叶教案15篇

作为一名教职工,就不得不需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编收集整理的二年级语文蓝色的树叶教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

二年级语文蓝色的树叶教案1

教学目标

1、认识本课10个生字,会写2个生字。

2、能正确读写要求学会的词。

3、正确、流利、有表情地朗读课文。

4、理解课文内容,知道助人为乐是一种美德。

教学重难点:

正确、流利、有感情地朗读课文。懂得人与人之间应该互相帮助。

教学准备:

教学课件:

生字卡片

教学过程:

一、导入

复习词语

1. (看课件1)同学们,上节课我们学习了生字。你们还记得吗?我们一起来闯迷宫吧,读对了就奖励一颗星。

(1)词语:指名带读,学生齐读两次。

2、读了课题,你有疑问吗?

预设疑问(1):自然界中到底有没有蓝色的树叶?

(2):为什么要画蓝颜色的树叶呢?树叶应该是绿色或者红色的。

3、总结:小朋友们真会提问题,会思考的孩子一定能找到答案。

二、朗读感悟,突破重点

师:今天,我们带者这些疑问来进入学习。打开书89面。

< ……此处隐藏21724个字……颜色的树叶呢?出示课件,指导学生用生动的词语表达。

火红的枫叶;嫩绿的柳叶;金黄的梧桐叶

电子图片出示“蓝色的树叶”,这是?质疑,引入课题。

二自读课文,了解故事大意,检查生字词语的预习。

1读一读课文,不认识的'生字借助字典和课文注音解决。想一想自己提出的问题。

2巩固生字词语。用电子卡片检查;

3闯词语迷宫。迷宫一:我会读;迷宫二:变生字魔术

4说说课文讲了谁和谁之间的什么事情?

三指导阅读,明辨道理,训练基本功。

1故事的起因是什么?读相关的段落,用自己的话说一说。

2继续读故事,引导:林园园为什么不借给李丽铅笔?是李丽说话没有礼貌吗?读一读李丽的话,评价一下她。

3继续分角色读课文,体会林园园和李丽的心理活动。读完思考:李丽为什么不接林园园的铅笔?

4如果你是林园园和李丽的同学,想对林园园说什么?

5同桌对读课文,说说自己从中明白了什么道理?如果自己遇到类似情况,应该怎么办?

四总结;巩固生字词语,认读卡片。

五作业:

一星级:认读生字词语;

二星级:替林园园画一幅画送给李丽,表达自己的友情。

第二课时

一复习生字词语,快速认读生字,并组词。

二基本功训练。

1练习说疑问句和带“吧”的陈述句。

2辨字组词。

术( )注( )吐( )

木( )住( )土( )

3学写生字。

找出左右结构的字,观察字型,在田字格中写。

“毛”字的撇要尽量写平。

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