五年级上册的语文教案
作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的五年级上册的语文教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级上册的语文教案1教学目标：
1、引导学生理解课文内容，了解孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些主张。
2、启发学生联系上下文了解重点句子，指导学生默读课文。
教学过程：
一、复习导入：认读课后“读读写写”中的生词，由此引出这就是《论语》中所说的：学而时习之。
二、请学生读课文1、2自然段，布置问题：你对孔子有了哪些了解？
过渡：看来我们对孔子以及《论语》已经不再陌生了，让我们继续往下阅读，去领略故事中那些深刻的为人处世的道理吧。
三、学习新知
1、布置默读要求。
2、学生开始默读，师下课堂指导。
过渡：文中的着四个故事是可以独立开的，所以等会儿你对哪个故事有自己的体会，就谈哪个故事。
3、故事1：（1）重点引导学生理解“己所不欲勿施于人”的意思。
（2）结合自己的生活实际谈谈“己所不欲勿施于人”。
（3）齐读这个故事。
（4）从这个故事中我们可以得出做人做事的道理是什么？板书：推己及人
故事2：（1）谈谈自己的感受.
(2)引 ……此处隐藏19486个字……/p>
8、教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1、教师谈话导入，请同学们听雨，边听边想象画面。(播放雨声录音)
2、揭示本课任务：学习《雨港基隆》。
3、汇报查找的相关资料，了解基隆港的地理位置，以及在交通运输方面的作用，增加对基隆港的了解。
二、学习课文《雨港基隆》
1、伴着雨声，学生自由朗读课文。
2、说说短文主要讲了什么?
3、引导学生谈谈对雨港基隆的粗略印象。
(天气变化无常、雨景美……)
4、学生交流。
5、再读课文，划出天气无常的句子，尝试着有感情朗读。
(原来是蔚蓝的天……使你的眼睛应接不暇。)
6、引导学生想想课文第3、5段在文中起的作用。
7、讨论：课文从哪几方面写写雨景美?(边读边将文中的好词佳句画下来，仔细品味，小组交流)
(1)电线上的雨点;
(2)倾盆大雨;
(3)骤雨初歇;
(4)晚上雨景。
8、选择你认为最美的句段有感情地朗读，并体会其含义。
9、赛读：看谁读出了雨港之美。
10、想象基隆港的美，为课文画一幅插图。(播放雨声，营造氛围。)
11、交流展示，用文中的语言进行描述，讲出基隆雨的美。
三、拓展提升
出示图片：校园的雨景。
1、我们校园的雨景美吗?哪儿美?
2、请你仿照《雨港基隆》的写法，写写我们校园的雨景。
课堂练习：
1、通过想象为《雨港基隆》画一幅插图。
2、写写校园的雨景。
