核舟记语文教案

时间:2024-05-20 19:22:32
核舟记语文教案

核舟记语文教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢?以下是小编收集整理的核舟记语文教案,希望对大家有所帮助。

核舟记语文教案1

教学目标

1、学习掌握本文运用说明和描绘相结合的方法。

2、理清文章的整体思路,探明主体部分的说明顺序。

3、激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情。

教学重点

1、帮助学生树立起关于核舟的空间概念,把握文章的说明顺序。

2、品味语言,真切感受本文观察细致、描写生动的特点。

教学难点

探究课文主体部分按照空间顺序说明事物的方法。

教学过程:

一、温故知新

检查上节课的“拓展延伸”题。

二、学习研讨

(一)、理解文意,弄清作者的写作顺序

1、根据上节课疏通的文意,让学生谈谈自己的发现,“核舟是什么?”“核舟上有什么?”“你在核舟上发现了什么?”以此为话题进行全班交流。

2、要求学生仔细研读课文,绘制核舟示意图,树立起关于核舟的空间概念。

按照课文内容,一步步绘制核舟的简单示意图,看谁画得既准确又逼真。然后选画得最好的同学出示自己绘制的示意图,介绍示意图,复述课文内容。

3、理清文章的整体思路,弄清作者的说明顺序。

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8、高可二黍许中轩敞者可:大约

9、清风徐来,水波不兴徐:缓缓地兴:起

10、中峨冠而多髯者为东坡髯:两腮的胡须,这里泛指胡须

11、其两膝相比者比:靠近

12、佛印绝类弥勒绝:极类:像

13、舟尾横卧一楫楫:船桨

14、其人视端容寂端:正

15、其船背稍夷背:这里指船底夷:平

16、虞山王毅叔远甫刻甫:古代男子的美称,多附于表字之后

17、钩画了了了了:清清楚楚

18、其色墨墨:黑

19、其色丹丹:朱红色

20、为人五;为窗八为:刻

21、而计其长曾不盈寸曾:尚,还盈:满

22、盖简桃核修狭者为之修狭:长而窄

九、特殊句式

1、中峨冠而多髯者为东坡判断句

十、朗读节奏

1、盖/简桃核修狭者为之

2、虞山/王毅/叔远甫/刻

十一、理解性默写

十二、重点语句翻译

1、尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

(王叔远)(或“他”)曾经赠送给我一只用桃核雕刻成的小船,(原来)刻的是苏轼游赤壁。(关键词:贻泛)

2、启窗而观,雕栏相望焉。

打开窗看,雕刻着花纹的栏杆左右相对(或“雕刻着花纹的栏杆相对着”)。(关键词:启望)

3、嘻,技亦灵怪矣哉!

啊,技艺真是太奇妙了!

十三、课文内容理解

1、本文通过列数字的说明方法说明了核舟的精致(精细,精巧),赞美了雕刻家的奇巧技艺(或“古代艺人的技艺精湛”)

十四、开放性试题

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