语文教案:高大的皂荚树

时间:2024-05-20 21:29:26
语文教案:高大的皂荚树

语文教案:高大的皂荚树

作为一名人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的语文教案:高大的皂荚树,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

语文教案:高大的皂荚树1

教学目标:

1、理解作者所描写的皂荚树的样子,以及一年四季给同学们带来方便这两个方面的内容,受到助人为乐、舍己为人的教育。

2、学习作者观察和描写皂荚树的方法。

3、学会本文的生字新词,有感情地朗读最后一个自然段。

教学重点:

作者沉思的三个分句。

教学难点:

文中的结尾句。

教学过程:

第一课时

目标:导入新课、自学课文、给课文分段。

教学过程:

一、导入新课

校园里有很多花草树木,它们让我们的校园更美丽,让我们的生活更方便。因此,人们都非常喜欢这些花草树木,常常去观察它们。我们的校园有什么树是你们常常留心观察的'?

学生叙述。

有个校园,里面有一棵皂荚树,有位小朋友经常去观察,从春夏到秋冬连续观察,写出了一篇好文章,题目就是《高大的皂荚树》(板书课题)

教学:皂,zào肥皂的皂,荚,jiá,与植物有关,如豆荚,皂荚,告诉了我们它的作用,像肥皂一样,

它的样子, ……此处隐藏2639个字……高大”乃全文的主线,顺此下去,穿珠引玉,带动全文。具体做法如下:

一、紧扣题眼,整体感知

1.结合课文内容提问:皂荚树长在什么地方?它是什么样的?作者按什么顺序进行观察的?在春、夏、秋、冬四季中,皂荚树为同学们了哪些方便?

2.“高大”体现在皂荚树的哪些方面?教师抓住课文进行点拨、板书,帮助学生理解。

二、理清思路,抓住特点

1.细读课文,提问:

(1)课文是怎样写皂荚树的干、枝、叶的?突出了皂荚树的.什么特点?(高大)

(2)皂荚树为什么能给人们方便?这由它的什么决定的?(特点)

2.点明顺序,细细品味。作者按什么顺序写的?作者着重写了皂荚树哪些部分?(叶子和果实)

3.借板书理清思路。

三、析文明理,归纳

1.默读课文

思考:课文围绕“高大”重点写了皂荚树的什么?(一年四季给同学们方便)

2.质疑问难。

“高大”这里如何理解,是否仅指皂荚树的外表形象?(干、枝、叶)教师点拨、引导:“高大”不仅是说皂荚树的外表形象,更重要的是它的内在——无私奉献的高尚风格令人敬仰、赞美。

3.析句点题,揭示中心。

为什么“我的心里,好像一颗种子在生根、发芽……”?这颗“种子”指的是什么?说明了什么?我们应该怎样理解?教师让学生讨论后归纳。

4.引申激励。

问:我们周围有没有像皂荚树一样的事物?举例品评、体会。

5.学习章法,模仿运用。

按《高大的皂荚树》的写法,赞美一样事物,要求按照一定的顺序,写出这种事物的特点,并说清为什么要赞美它。练习说话。

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