《语文园地四》教案

时间:2023-08-07 10:55:27
《语文园地四》教案

《语文园地四》教案

作为一位兢兢业业的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编收集整理的《语文园地四》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《语文园地四》教案1

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文;

2.通过品味课文,能从中受到情感熏陶,懂得珍惜亲情,学习关爱孝敬老人。

教学过程设计

一、听歌引趣,质疑导入

1.放《种太阳》这首歌,大家说说你都听懂了什么?心情怎样?有什么想法?

2.老师认识一个叫鹿儿的小女孩,她要把阳光作为礼物送给她的奶奶,你们想知道到底是怎么回事吗?这就是我们今天要学的19课《送给奶奶的阳光》。

3.板书:19、送给奶奶的阳光

二、自由试读课文,识记生字词。

1.借助拼音,自读课文,要求读准字音。

2.同桌互相听读课文,注意纠正读错的字音。

3.借助拼音自由认读认字表中的生字。

4.同桌检查读生字。

5.老师出示生字卡片,检查读生字。(检查读生字的形式可以多种多样:检查困难生读、指名领读、分行开火车读、齐读等)

三、朗读感悟,深入理解

(一)鹿儿为什么要给奶奶送阳光?

1、师:请小朋友们轻声读课文,边读边找,找到了就在书上画下来。 ……此处隐藏24142个字……造生活的能力。

课时:第一课时

教学过程:

一、我的发现

1、自读词语,小组交流自己的发现。

2、你还能说出类似的词语吗?以小组竞赛的方式,看哪一组说得多。

示例:算盘 盘算 到达 达到 领带 带领 展开 开展 喜报 报喜 喜欢 欢喜

二、日积月累

1、读读认认是用合一合的办法识八个生字。

①首先让学生自主学习生字,发现它们组合的'规律。

②注意提示姓xìng、警jǐng的正确读法。

③自由练习读词语,鼓励学生进行扩词练习,如,肤色、大胆、警报。

2、我会填是选择近义词填空的练习。

先让学生读一读词语,自主发现每组两个词不在意思上的联系,接着读句子,结合句子的意思选词填空,最后再把句子读一读。

课时:第二课时

教学过程:

一、阅读《鲁班造伞》这篇短文

让学生默读明意,自主识字,朗读感悟,并鼓励学生把这个故事讲给小朋友或家长听。

二、口语交际

1、课前布置学生动手制作小制作。如,用毛线编织蝴蝶结,用塑料瓶做成花篮,用红辣椒做成玩具鞭炮……

2、展示自己做成的可爱的小制作。

3、小组交流、汇报制作过程。别人讲的时候,听的同学可以提出问题,讲的同学要作解答。

4、小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示、介绍自己的小制作。

5、评一评谁的小制作做得好,谁介绍得好。

三、展示台

这次展示台安排了两项内容:

一是展示自己收集到的邮票。

二是展示自己收集的名言。

《《语文园地四》教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式

友情链接