小学语文《小青蛙》教案

时间:2023-08-07 17:15:24
小学语文《小青蛙》教案

小学语文《小青蛙》教案

作为一名默默奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的小学语文《小青蛙》教案,欢迎阅读与收藏。

小学语文《小青蛙》教案1

设计说明

《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣,有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。本课的设计力求贴近学生的生活实际,以学生的活动作为教学活动的重点,以情感为基础,以识字为主线,让学生自主发展,主动探究,增强合作意识。同时采用归类识字、字谜识字、看图识字、组词识字等多种方法使学生感受到识字的乐趣,力求使每位学生都喜欢识字,能主动识字,激发学生学习语文的兴趣。在教学中不断培养学生的识字能力,并有意识地将识字教学引向课外,让学生在生活中处处留心,随时在生活中识字。

课前准备

(1)课文相关图片。(2)辅助课件。(教师)

制作本课字卡。(学生)

课时安排

1课时。

教学过程

一、激趣导入

猜谜激趣。

课件出示:“绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天勤劳动。”孩子们,猜猜看,它是谁?(青蛙)

揭题:今天,我们认识的新朋友就是小青蛙。(板书:小青蛙)

课件出示漂亮的小青蛙。

导学:同学们想和小青蛙交朋友吗?那就和它打个 ……此处隐藏7561个字……

(1)导学:把这些字宝宝放回句子中,你还能读准吗?

(2)全班比读第二句。

学习第三句。

1、指生读第三句。

2、指生评议朗读。

3、赛读。

(三)巩固生字。

1、挑战过关。(认读生字)

第一关:读读带拼音的生字。

第二关:擦掉拼音认读。

第三关:读读你手中的生字卡片,遇到不会的'及时请教身边的同学或老师。

三、指导书写

1、课件出示生字:“青、清、气、晴、情、请、生”。

2、学生读字。

3、根据结构特点,重点指导:青、请、气。

(1)教师指导书写“青”。

导学:认真看一下:“青”字共几笔,每笔在田字格中的什么位置?书写时需要注意什么?

教师边范写边强调:竖在竖中线上,下面“月”的“丿”变成“丨”,横折钩的横在横中线上。

学生书空跟写。

(2)教师指导书写“请”。

导学:想想左右结构的字的书写特点是什么。仔细观察每一笔在田字格中的什么位置。书写时需要注意些什么呢?

教师边范写边强调书写要领。

学生书空跟写。

教师展示字例,学生评价。

(3)教师指导书写“气”。重点强调第四笔的写法。

四、总结延伸

1、同学们,学了这首儿歌,你们喜欢小青蛙吗?为什么?你们以后会怎么做呢?(交流怎样保护小青蛙)

2、总结:对呀,青蛙是捉害虫的小能手,更是庄稼的好朋友,我们一起保护小青蛙,好吗?回家把这首儿歌背给你们喜欢的人听,让他们和我们一起保护小青蛙吧!

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