六年级上册语文课文教案

时间:2023-08-07 23:36:26
六年级上册语文课文教案

六年级上册语文课文教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的六年级上册语文课文教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

六年级上册语文课文教案1

教材分析

《自相矛盾》是一篇精读课文,它以文言文的形式出现,一方面希望学生能读懂寓言故事的内容,感悟寓言的寓意,同时希望能为以后的古文学习打下基础。

学情分析

1.学生情况分析:对于文言文学生虽不是第一次接触,但学习起来还是有一定的难度。

2.学生认知发展分析:我希望通过注释、字典及故事和表演让学生理解故事的内容。。

3.学生认知障碍点:因为文言文在生活及教学中都较少出现,学生认知起来较为困难,如何让学生把课文读通、读懂、读出其中的寓意是教学的重难点。

教学目标

1、学会4个会认字和5个会写字。

2、正确朗读《自相矛盾》,借助注释及字典读懂寓言故事的内容,感悟寓言故事的寓意。

3、朗读并背诵课文。

教学重点和难点

教学重点:理解重点词句,读懂课文内容。

教学难点:感受寓言故事的寓意,从中受到教育。

教学过程:

(一)导入:

1、简述自相矛盾的故事

(二)初读课文,学习生字词。……此处隐藏28047个字……鸽子)

3、形状像耗子,生活像猴子,爬在树枝上,忙着摘果子。(松鼠)

4、我们认识一只跑进家来的松鼠。(板题)

5、课件:

一只松鼠跑进我们家来,很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑,在橱柜和架子上跳来跳去,动作灵活得惊人,从来没有碰掉一样东西。

(谈谈自身的感受?)

6、读了课题,你很想知道什么?

二、快速浏览,梳理课文

1、快速浏览课文,看看松鼠来到我家都发生了什么事?并用简练的词语进行概括。(偷备方糖、晾晒蘑菇、冬眠垫窝。)

2、谈谈自身的感受。

3、再仔细读读课文,你觉得哪件事有意思,还可以化出感兴趣的句子。

4、交流:

⑴有时,松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我的脸,还轻轻咬我的`耳朵,我想它是又想吃糖了。(抓住一连串动词体会)

⑵爸爸哈哈大笑,说:“我怎么没想到这一点呢!咱们家的松鼠是在储藏冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天,就要开始储藏冬粮。这是松鼠的天性,咱们的松鼠自然也不甘落后!”(从中又体会到什么?)

引导:为了这件事,小朋友们一个星期不允许吃糖,家人责怪松鼠吗?

⑶想象松鼠忙了一个早晨,把蘑菇晾得家里都是,家里人会说些什么呢?

⑷化身于奶奶会怎样说?

5、在我们看来松鼠做的都是荒唐事,它终究给我们家制造了不少麻烦,家里人会责怪它吗?以后,还会发生什么事?

三、对比阅读,感受写法

1、通过阅读,你是通过什么感受到我们全家人对松鼠的喜爱?

2、出示布封《松鼠》,比较与本文的不同?

四、延伸课外,优秀阅读《斑羚飞渡》。

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