语文教案

时间:2023-08-08 15:08:23
精选语文教案范文4篇

精选语文教案范文4篇

作为一无名无私奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的语文教案5篇,欢迎阅读与收藏。

语文教案 篇1

教学目标:

1、 反复朗读课文,了解课文蕴涵的道理,教育学生学会从不同的角度看待事物,处理问题。

2、 学生学会分层理解课文内容,并学会慎重地对待疑问。

3、 指导学生要抓住文章中含义深刻的句子分析理解课文。

教学过程:

一、 谈话导入:说说你们眼中的牛和鹅,你们对这两种动物的认识是怎么产生的。

二、 课件示课文第一自然段,读一读。

三、 讨论:基于这种认识,“我们”对待牛和鹅有哪两种不同的态度?

四、 齐读课文1—4自然段。

五、 “我”的认识前后有没有变化?

六、 齐读课文12、13自然段。

七、 为什么会有这样的变化?学习课文3—11自然段。

1、 课文写了一件什么事?

2、 指名读课文3—11自然段。

3、 找出文中描写鹅追赶“我们”、“我”时神态的句子。读一读。说一说,鹅当时的神情如何?

4、 找出文中描写“我”被鹅追赶时的语言、动作、神态的句子。反复读。说一说,“我”当时的神情如何?

5、 当金奎叔出现后,他是怎样做的?这时鹅又有怎样 ……此处隐藏5224个字……家吗?

(4)我们来试着背一背,不会背的可以看书,会背又想表演的同学还可以站起来表演。

【注】诵读是对课文音韵美、形象美、蕴含美等多层面进行整体性全面欣赏、品味的过程。读完课文后,配以优美的音乐旋律,让学生朗读欣赏,鼓励学生大胆地表现、创造。背诵不仅是对原文的重现与记忆。同时也是自己独特的阅读感受的表现、自我潜能的一种释放,也是对课文的一种再创造。

四、学习生字,认真书写

1.下面我们要写字,它们是灶、尖、歪。老师在田字格中范写,并引导学生观察

字形结构、位置、笔顺。

灶左边的火字旁最后一笔是点,不要写成捺,右边的土要写得稍微瘦一点。

尖上面小的竖没有钩,竖要写在竖中线上。

歪以横中线平分,横中线上面写不,横中线下面写正。

2.学生练写(先描后仿),老师巡回指导,及时纠正学生错误的笔顺和写字姿势。

【注]让学生在实践中既动眼用心,又动手操作,掌握如何写好字的本领,并在读帖、描红、仿影以及临帖的过程中,初步感受汉字的形体美。

五、课堂小结。引申迁移。引导探究。诱发潜能

今天,我们学了《识字3》,认识了一些有趣的汉字,不正就是歪,上小下大就是尖。其实,汉字有趣的地方还很多,老师想请同学们在课后以小组为单位,找一找,汉字还有哪些有趣的地方。

【注]将课堂内外沟通,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践活动的机会,也是对教材的二度开发和利用。汉字很有趣,发现了问题,就要根据问题收集事实、证据,分析和处理信息,对信息的可靠性作出评估,并形成解释,这对激发学生的识字兴趣、增强学生的识字能力以及培养他们的自主意识,无疑都大有裨益。

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