一年级语文《小熊住山洞》教案

时间:2023-08-08 17:15:34
一年级语文《小熊住山洞》教案

一年级语文《小熊住山洞》教案

作为一位优秀的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的一年级语文《小熊住山洞》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

一年级语文《小熊住山洞》教案1

教学目标

1、认识10个生字,会写年、左、右3个字,随字认识偏旁石。

2、正确,流利地朗读课文,在阅读中领悟小熊一家的行为是一种美德。

3、培养同学自学能力,能与同伴进行合作、交流、说出自身的内心情感。

课前准备

1、文中各种小动物的头饰

2、轻快乐曲的录音带

教学流程

一、质疑揭题

小朋友,老师给你们讲一个故事:在一个茂密的森林里,住着很多小动物,其中小熊一家住在山洞里。一天,熊爸爸和小熊去砍树,准备造一间木头房子,大家想知道他们的房子造得怎样吗?(教师边讲故事边播放乐曲,板书课题)

导语设计以小朋友爱听的故事为切入点,并设置了一个悬念,激发起小朋友学习课文的兴趣和欲望。

二、自主识字,感知课文

1、同学初读课文,一边读一边画出不认识的字。读完以后因生字不注音,鼓励同学想方法把生字学会,实在不会的,先放着。

边读边画,让同学眼和手动起来,多种感官参与自学

2、再次读文

(1)指名 ……此处隐藏16516个字……自然、大森林产生了热爱之情。所以,他们一直住在山洞里,但得到了动物们的感激。一束束美丽的鲜花绽放在小熊的家中。想一想:动物们给小熊献花时会说些什么?

学生独立思考后,带头饰表演。

2、假如小熊住上了木头房子会发生什么事情呢?

设计意图:这样设计意在发展学生的想象力,加深对课文的理解,注重情感的渗透,充分感受了课文的美。

五、延伸拓展

我们应该怎样热爱大自然、保护大自然呢?

设计意图:发挥了学生的想象力,拓展了知识,训练了口语,进行了思想品德教育。

【问题讨论】

您认为这堂课上的怎么样?我们从中受到什么启发?

语文丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意阅读教学的层次感,教学内容的价值取向,同时,也应尊重学生在学习过程中的独特体验。

【诠释与研究】

这一节课体现的基本理念:

1、尊重学生,以学生的发展为本、建立平等、民主、和谐的师生关系,学生愿意做就做,不愿意做就不做,让学生大胆发言,随意表达。

(宁可牺牲一点规范性,也不要扼杀学生的创造性。)

2、以人为本,以学定教。

3、先放后扶,自主学习,合作学习。

【课后反思】

积极地创设情境,让学生始终处在一个童话般世界里,在学习,在感悟,是这节课的成功之处。这也是符合语文教学要求及学生年龄特点的。教学中要注意把足够的时间给学生练习、准备,小组合作决不要走走样子要合作出结果来。让他自信的坐下,在带有比赛性质的读文中更是这样。这一点值得我们老师的注意。

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