二年级语文狐狸分奶酪教案

时间:2023-08-10 10:54:34
二年级语文狐狸分奶酪教案

二年级语文狐狸分奶酪教案

作为一名教师,时常要开展教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢?下面是小编收集整理的二年级语文狐狸分奶酪教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级语文狐狸分奶酪教案1

【教学设想】

初读课文,提出要求,学生根据提示要求,自学生字新词,读准生字新词读音,读通课文,扫除语言障碍,为第二课时的学习打下基础。

【教学过程】

一、创设情境,导入课题。

1.师板书课题,指名读课题。

生试着读好课题。

2.看到题目,你想知道些什么呢?

(狐狸给谁分奶酪?为什么分奶酪?)

3.师引导:狐狸到底给谁分奶酪?就让我们一起来读读课文,去寻找答案吧!

二、初读课文,识记生字新词。

1.朗读课文我能行。

正确朗读课文。

(1)学生自读课文,课件出示要求:

读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。

(2)练读第1自然段。

谁能把这一段读正确呢?让我们先来试一试吧!

①学生自读,边读第1自然段,边圈画出本段的生词并与课件标画的对照。

②同桌互读,检查自读情况。

③课件出示加拼音的词语:“捡到、奶酪、哥儿俩、开始、拌嘴”。

学生自由读,指名读,教师相机 ……此处隐藏8135个字……p>

1、课件出示生字词,认读。

2、请学生用自己的话复述课文内容。

3、导入新课。

1、认读生字词。

2、学生回顾课文内容。

5、 《狐狸分奶酪》这则童话故事的起因是_____,过程是_____,结果是_____。

二、精读课文。(用时:25分钟)

1、综述故事发展过程,指导学生分角色表演课文。

2、注意在表演过程中要表现出狐狸的狡猾之处,以及熊兄弟俩的失望与生气。

1、分角色表演课文故事,注意狐狸和熊兄弟俩的动作、神态。

2、全班评议,指出不足和表演得好的地方。

6、我想对那只狐狸说:“_______________________。”

我还想对熊兄弟俩说:“_______________________。”

三、总结课文,感悟拓展。(用时:10分钟)

1、小结:本文是一篇童话故事,学生需理解故事的发展过程以及体会狐狸的狡猾之处。

2、狐狸说他分得很公平,谁都没多吃一口或少吃一口,他说的对吗?想想熊兄弟俩会怎么做?

1、朗读课文。

2、想想这个故事接下来会怎样发展?与同学讨论后再进行全班交流。

7、续写故事。

板书设计

教学反思

本课语言形象生动,课堂上学生朗读的积极性很高,而且大部分孩子在朗读中能有所感悟,从而很好地培养了学生的语感,同时也为表演故事作了铺垫。在学生朗读的基础上,指导学生演故事,学生热情高涨。在课堂上,他们演得投入,仿佛已经走进了故事中。在充满情趣的课堂中,孩子们充分感受到了学习童话故事的乐趣。

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