七年级教案语文

时间:2023-08-11 06:40:49
七年级教案语文

七年级教案语文

作为一名老师,通常需要准备好一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢?以下是小编整理的七年级教案语文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

七年级教案语文1

单元教学要求:

1、联系学生的人生体验,从理想、信念、修养方面,加强对学生的人生教育;

2、进一步掌握、巩固朗读的能力和技巧。

各课教学设计:

6、理想

教学要求:

1、明确理想的意义,帮助学生树立理想

2、反复朗读,培养朗读能力

3、掌握本课中比喻的特点

教学步骤:

1、渲染气氛,导入新课

用播放音像资料或音乐伴读的方式激发学生学习本课的热情,同时让学生模仿朗读。

2、小组交流,畅谈感受

以小组为单位,围绕“读了这首诗,你最深的感受是什么?”、“你最喜欢其中的哪一段或哪一句?为什么?”等问题自由谈论,然后请代表发言。

3、各自品读,深入思考

学生个人轻声朗读全诗,思考以下问题

(1) 假如人类没有理想,世界会是什么模样?

(2) 如果人生没有理想,我们会变成什么样?

(3) 自己应有怎样的理想?如何才能实现理想?

可将这些问题的思考简单写在笔记本上,鼓励愿意交流的同学到集体发言。

4、激情朗读,当堂竞赛……此处隐藏27658个字……生。

(2)这种感情看得见吗?

要把这种看不见也摸不着的抽象的情感具体地表达出来,作者是怎样做到的?借助了一些形象的事物,也就是借助了意象,什么是意象?(P108)意象就是诗中的形象。

找一找,这首诗借助什么样的意象表达这份浓浓的思乡之情?

邮票、船票、坟墓、海峡

3、想象构图

其实诗人是巧妙地运用了诗歌创作的一种方法——托物寄情。诗是精当而储蓄的艺术,只懂得这四个意象还不够,还应根据意象想象诗歌表达的具体内容(诗中有画)

(1)教师用语言描述自己读第一节诗后脑中出现的画面。

深秋的傍晚,村口,小路向远方延伸……

一位少年,目光坚定,背着一个大包,步履匆匆……

一位母亲,满脸伤感,提着一个行李箱,吃力地跟着……

只听见他们脚下的落叶嚓嚓地响。

到了分手的路口,不能再送了。少年停了下来,母亲也缓缓放下箱子。

母亲盯着少年的脸,悠悠地说:“别忘了来信。”少年用力点点头。片刻,母亲再次提起箱子,慢慢递给少年:“路上小心,晚上不要忘记加衣服……”少年没有回答,提起箱子转身走向前方。

母亲还在原地,她的眼光随着少年的背影一起一伏。母亲久久伫望,目光深情而又专注,夕阳的余辉给她的面孔添上了一圈朦胧而美丽的光晕……

解析:母子别——邮票小小,含情依依。 (媒体示)(朗读时注)

(2)学生轻读,作画(媒体音乐)

(3)说一说,适当评论(学生自评,师评结合)

(4)结合媒体所示,问:第四小节表达的情感,跟前三节比有何不同?

(5)请一生再次有感情地读一读,或齐读

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