《美丽的丹顶鹤》语文教案

时间:2023-08-11 15:08:28
《美丽的丹顶鹤》语文教案14篇

《美丽的丹顶鹤》语文教案14篇

作为一名教学工作者,时常需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的《美丽的丹顶鹤》语文教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

  《美丽的丹顶鹤》语文教案1

一、教学目标

学习课文第二、三自然段,体会丹顶鹤的颜色美、形体美、姿态美、传说美,从而教育学生要保护丹顶鹤的思想感情。正确、流利、有感情地朗读课文

二、教学过程

一、导入

1、出示课题——20《美丽的丹顶鹤》

2、词语闯关

3、出示多媒体课件,边出示,师生边欣赏边朗读复习第一节

二、抓重点段研读体会

(一)研读第二自然段。

(二)研读第三自然段。

(三)小结二、三小节。

(四)学习第四小节。

三、总结迁移,情感升华。

1、欣赏丹顶鹤在保护区里自由自在的生活的.影片

2、欣赏完提问

3、欣赏《一个真实的故事》

  《美丽的丹顶鹤》语文教案2

教学设计说明:

一、对教材的把握

课文写了丹顶鹤的美丽外形及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性,《美丽的丹顶鹤》教案及教后记。本文文字优美,将丹顶鹤写得栩栩如生,仿佛呼之欲出,引起读者对丹顶鹤的喜爱,适合朗读、欣赏。文章将保护野生动物 ……此处隐藏23032个字……4、讨论交流、品读词句

(1)“洁白”

(2)比较:丹顶鹤的翅膀是黑的

丹顶鹤的翅膀边儿是黑的。

投影演示

(3)出示句子:“丹顶鹤的头顶就像嵌着一颗红宝石,鲜红鲜红的,怪不得人们都叫它丹顶鹤”。

指名读句子。

你还见过哪些东西的颜色是鲜红鲜红的?

“丹”表示什么颜色?

5、指导朗读感悟丹顶鹤的美丽

6、小组合作、拓展练习

丹顶鹤的外衣多么美丽呀,让我们小组合作一起为图片上的丹顶鹤空穿上美丽的外衣吧!

(1)小组合作,比一比哪一组完成的最快、最好?

(2)图片展示,并向大家介绍。

(二) 自主学习,体会丹顶鹤的逗人喜爱

1、 过渡,丹顶鹤不仅很美丽,也很逗人喜爱。

2、 自由读课文

小组讨论:丹顶鹤什么地方逗人喜爱?

3、 指名交流

(1) 看图体会丹顶鹤修长的体形

(2) 理解词语“展翅飞翔”、“引吭高歌”

学生自由模仿

多媒体演示

你想读给人家听一听吗?

(3)为什么丹顶鹤又叫“仙鹤”?

(4)朗读体会

三、 赏读课文,强化感受

1、 角色体验

下个星期,我们将举办一次保护珍稀动物的主题队会,如果请你当讲解员向大家介绍丹顶鹤,你打算怎样介绍。

指名介绍

2、 读中感悟,强化感受

欣赏课文录音

配示朗读全文

3、 课外延伸

学了课文,你还想知道什么?你还想做些什么?

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