语文《识字》教案

时间:2023-08-11 17:15:26
语文《识字》教案

语文《识字》教案

作为一位杰出的教职工,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的语文《识字》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

语文《识字》教案1

教材分析:

课文讲述了一只小熊找朋友的故事,告诉我们改善环境,保护环境的重要性。

教学目标:

能正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课的7个生字词,两条绿线内的9个字只识不写,理解由生字组成的词语。认识2个偏旁部首。了解小熊是怎样找到朋友的,知道“这儿”好在哪里。教育学生从小要懂得爱护环境。

教学重难点:

识字、写字和朗读课文。

学情分析:

课文较长,因此在指导朗读方面要花较多的工夫,让学生在朗读中理解课文内容,教学过程可以小熊找朋友为线索指导细读课文。

教学构想:

第一自然段抓住“孤零零”这个词语,让学生想象小熊住在荒岛上的情形,体会“孤零零”的感受。第二、三自然段则是感悟小熊种树的辛苦,感受小岛上发生的变化。第四、五、六自然段无需多讲,可放手让学生自读,抓住“这儿真好”想象一下小岛现在的样子,说一说这儿好在哪里?

教学准备:

生字卡片 课件

教学时间:

2课时

第一课时

教学内容

认识本课生字词,精读课文,理解课文内容,感悟 ……此处隐藏18191个字……[教学时间]两课时。

第一课时

一、揭示课题

1.小朋友,你们喜欢旅游吗?都去过哪些地方?能说给老师听听吗?

2.今天我们学习一篇和旅游有关的归类识字课文。板书课题:识字2(齐读)

二、初步看图,读韵文

1.看看有几幅插图,图上画了哪些著名的'景点。

2.自由读韵文,要求:看清音节,读准字音。

三、指导看图,学习部分生字词

出示挂图,观察说话。

1.老师向同学们介绍桂林山水。

2.指名读生词。

3、开火车读、齐读。

4看图理解词义。

四、指导书写

1.学生看笔顺图。

2.说说你是怎样记住这些字的。

3.教师范写生字。

4.学生描红书中田字格里的生字。

5.让学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字。

第二课时

一、复习检查

1.抽读生字、新词卡片。

2.朗读课文。

二、继续看图说话

1.图上的两个同学游览了哪些自然景观?

2.老师介绍这几处景点。

3.你们觉得这儿的风景美吗?能看图说说美在哪儿吗?指名学生说图。

三、指导读韵文

1.范读、自由读、齐读。

2.读出对祖国的热爱之情。

四、以我喜欢XX为题看图说话

五、指导书写

1.按廊的笔顺书空。

2.教师范写生字

3.在《习字册》上描红,说说你是怎样记住这些生字的

4.在《习字册》上仿影、临写。

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