八年级语文《大自然的语言》教案

时间:2023-08-11 19:22:49
八年级语文《大自然的语言》教案11篇

八年级语文《大自然的语言》教案11篇

作为一位无私奉献的人民教师,常常需要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的八年级语文《大自然的语言》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

八年级语文《大自然的语言》教案1

  教学目标

知识目标:

1.理解识记词语。 2.初步了解一些说明文的知识,掌握有条理地说明事物和举例说明的方法。

3.了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意义。

  能力目标:

1.训练做读书摘要的能力。 2.训练生动形象进行口头描绘景物的能力。

情感目标:激发热爱大自然、热爱科学、钻研科学的热情和兴趣。

教学重点:概括要点和学习语言,必须扣住这两个重点进行教学。

  教学时数:2教时。

第一教时

一、导入

同学们,前面我们学过《春》,还记得里面是怎样描写小草的吗?“嫩嫩的,绿绿的”。 从“嫩嫩的,绿绿的”我们就知道是春天到了;现在的小草呢?“枯死了。”从中我们知道这是冬天。

大自然仿佛会告诉我们气候的信息似的。这是怎么回事呢?今天学习的《大自然的语言》这篇课文,将给大家解释其中的道理。

  二、课题简介:

1、大自然的语言指的是什么?

提示:(第2自然段)指草木荣 ……此处隐藏27973个字……们什么?请划出来。

2、生精读。

3、指名逐节读并回答。师板书:

白云高飘 准是晴天

蚂蚁搬家 要下雨了

大自然的语言 蝌蚪游泳 春天来了

大雁南飞 秋天已到

大树年轮 树的年龄

4、穿插理解:准是、编队、年轮的意思

5、看板书,用自己的话说说大自然的语言。(用关联词连接起来)

6、齐读2——6节。

四、教师小结:

同学们很会读书。这节课咱们通过初读、精读,不仅读得流利,还了解了这么多的科学知识,真是收获不小呀!但这还不够,下节课咱们还要细细研读。可学的'东西还有很多呢!

板书:研 读

五、课堂作业:作业本第1、2(1)、5题

第 二 课 时

一、引入:上节课我们通过初读、精读,读懂了许多大自然的语言。谁来说说你知道了哪些大自然的语言?这节课,我们还要细细研读这首诗,看看这首诗写得好不好,好在哪里,该怎么读?

二、生逐节研读诗歌。

要求:读一遍后,四人小组讨论:

1、想想每节诗写得好不好?你认为好在哪里?(写出了什么)

2、该用什么语气读?

师巡回指导。

三、指名逐节读,并分析。

四、全文朗读。(指名读、齐读)

五、全文背诵。(指名背、自由背)

六、你能说出大自然还有哪些语言吗?

七、师小结:这就是科学知识。希望同学们平时多看书、多观察、多思考,一定能了解更多的知识,也会对语文学习产生很大的帮助。

八、课堂作业。

《八年级语文《大自然的语言》教案11篇.doc》
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