小学一年级语文《三颗心》教案

时间:2023-08-12 08:47:42
小学一年级语文《三颗心》教案

小学一年级语文《三颗心》教案

作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的小学一年级语文《三颗心》教案,希望对大家有所帮助。

小学一年级语文《三颗心》教案1

原文

楼下,住着一位老爷爷。

今天,老爷爷病了,医生叫他躺在床上休息几天。

爸爸和妈妈轻轻地起床,轻轻地走路,轻轻地说话……

宁宁也像爸爸妈妈一样。

只有凳脚儿不听话,搬动时,碰着地板,发出“咚咚咚”的响声。

怎么办呢?宁宁想了想,找出一些破布头,把凳脚儿一只一只包起来。

这下可好了,“咚咚”声没了!

爸爸妈妈轻轻地说:“我家的凳脚儿也听话了,像宁宁一样懂事。”

宁宁望着爸爸妈妈轻轻地笑,爸爸妈妈望着宁宁轻轻地笑……

三颗心,都牵挂着老爷爷呢!

教学目标

1.学习本课生字,能正确、工整、美观地书写要求写的字,感知汉字的形体美。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,能说说宁宁一家是怎样关心老爷爷的,体会邻里亲情。

3.学习运用和积累词语。

教学准备

教师:生字卡片、教学挂图、《让世界充满爱》的音乐磁带。

教材简析:“轻轻地……轻轻地……”课文中六个“轻轻地”,反映出的美 ……此处隐藏2202个字……

(1)你为什么喜欢宁宁这颗心。(因为他很关心老爷爷,遇到问题还会动脑思考。)

(2)你真棒,能自己读书思考。能告诉其他同学,你是从哪些地方体会到的吗。根据学生回答,出示5~7段(学生回答后请他朗读相关段落,再请小组读。)

(3)指导朗读。

第5段:这段有没有让你觉得特别着急、生气的地方。(老爷爷需要休息,凳脚儿却发出“冬冬冬”的响声,打搅了老爷爷的休息。)(课件出示凳子图片,并配上课文第5段。)那这一段该怎么读。(自己练朗读,请人读,再齐读。)

第6,7段:怎么办呀。(学生回答后,出示图片。)瞧,宁宁他把凳脚儿一只一只包起来(读慢)。凳脚儿再也不发出响声了,宁宁心里怎么样。(十分高兴。)带着高兴的心情,齐读这句话(出示第7段,齐读)。

(4)刚才,在练中,有的小朋友读得有滋有味。敢不敢和同桌比比,看谁读出了宁宁的着急和高兴。(同桌比赛读。)教师巡视,发现读得有感情的孩子,然后让他示范读。

(5)读得真棒,请喜欢宁宁的学生齐读。

(6)学第8段。

宁宁真棒,要是你是宁宁的好朋友,你会怎么夸他。

爸爸妈妈怎么说的。(学生自己去找。)请人读出。

他们真的在夸凳脚儿吗。(是在夸宁宁懂事。)

咱们一起夸一夸宁宁。(齐读。)

4、引导体会爸爸妈妈的心与宁宁的心的关系。

(1)宁宁这么小就会关心别人,他的这种品质是受了谁的影响。(引导看第3段体会,宁宁是在父母影响下才学会了关心老爷爷。)

(2)看来,宁宁父母这种好的品质影响了宁宁,让宁宁也学会了关心人。同样,我们的爱、我们的言行也会影响身边的每个人。

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