一年级下册语文《小公鸡和小鸭子》教案

时间:2023-08-12 13:02:41
一年级下册语文《小公鸡和小鸭子》教案

一年级下册语文《小公鸡和小鸭子》教案

作为一名无私奉献的老师,时常需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的一年级下册语文《小公鸡和小鸭子》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

一年级下册语文《小公鸡和小鸭子》教案1

一、教学要求

1.理解课文内容,学习小公鸡与小鸭子团结友爱,互相帮助的精神。

2.借助汉语拼音,正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解本课的7个新词,学会组成这些词的7个生字和一个新部首:“又”(又字旁)。

二、教学重点

1.认识小公鸡和小鸭子互相帮助的精神。

2.看图认识事物,理解字词,培养学生的观察和认识能力。

三、教具 教学挂图(或投影片)、生字卡片、头饰。

四、教学时间 三课时。

第一课 时

一、导入 新课

二、解题。

请同学们读题。从题目上看,这篇课文讲的是谁和谁的事呢?(小公鸡和小鸭子的事)讲了他们之间的什么事呢?请同学们看这5幅图,把5幅图的意思连起来说一说。(引导学生概括了解图意,说图意)

三、初读课文,识生字字音,标明自然段。

1.自由练读,要求:对照拼音读准字音,把田字格中的生字在课文中画出来,多读几遍,记住字音。

2.朗读课文。 ……此处隐藏9435个字……公鸡还是下水了。表明危险发生得很突然。

(3)听到小公鸡喊救命,小鸭子是怎么做的呢?

明确:小鸭子去奋力营救小公鸡。

(4)什么词说明小鸭子在奋力营救小公鸡?

明确:飞快。

(5)你从"飞快"这个词中感受到了什么?

明确:小鸭子奋力地游,速度很快,他很着急。

(6)小鸭子捉鱼给小公鸡吃,小公鸡遇到危险时,小鸭子赶快去救。你觉得这是一只怎样的小鸭子?

明确:热心、乐于助人。

(7)想象:当小鸭子听到小公鸡对他说"鸭子哥哥,谢谢你",会如何回答呢?

明确:公鸡弟弟,没关系。

(8)朗读指导:"忽然""飞快"要读得快些,突出情况很紧急、很危险,表现小鸭子游得很快,想快点儿去救小公鸡。最后小公鸡的话要读出对小鸭子的感激之情。

三、课堂小结,效果强化

1.设置试题,引导学生回顾本课所学内容。

根据课文内容填空。

(1)小公鸡和小鸭子一块儿出去玩,小公鸡在草地上__________,小鸭子__________。小公鸡就捉虫子给小鸭子吃。

明确:捉虫子捉不到虫子

(2)小鸭子到河里__________,小公鸡也到河里,差点儿__________,__________救了他。

明确:游泳淹死小鸭子

2.总结。

同学们,读了这个故事,我们知道了小公鸡和小鸭子的不同习性,并感受到了他们的美好品德。以后,我们也要像他们一样互相帮助喔!

四、练习设计,巩固提升

请完成本课对应训练。

五、板书设计,知识构架

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