语文活动教案
作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的语文活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文活动教案1教学目标：
知识技能
1.积累语言文字，丰富自己的语言积累。
2.学会写“把”字句和“被”字句。
3.进行口语交际训练。
过程与方法
通过听、说、读、写、记，提高学生的综合能力，丰富学生的语言积累，提高语文素养。
情感态度价值观
通过学习，培养学生听、说、读、写的能力，激发学生爱科学、学科学的兴趣。
教学重点：
学会写“把”字句和“被”字句
教学难点：
进行口语交际训练
教具准备：
投影片
教学方法：
导析法，自悟、探究法
教学流程：
第一课时
一、启发谈话
同学们，大家一定都喜欢看书吧！那么，你都看过哪些书呢？你最喜欢的书是什么呢？你认为怎样的书才适合我们少年儿童读呢？这节课，就让我们与书握手，以书为话题，开个小小书迷会吧！
二、明确训练要求
让学生明确本次习作的要求。
1.从以下内容中选自己感兴趣的说
（1）介绍你爱读的书。
< ……此处隐藏19146个字……/p>教学重难点：
教学过程：
复习提问，明确阅读目标
上节课同学们提出了一个什么问题？
（英子为什么会有这么大变化的`呢？）
精读课文，自己释疑
①学生自读课文的第二、三自然段，带着以上的问题自读自悟。
要求学生在文中勾勾画画，可以适当地写一点读书感受。
②组织学生在小组内讨论交流。
教师提出讨论的要求：
人工明确：组长负责，确定代表小组发言的人。
人人参与：要求每一个人在小组内都发言。
③小组汇报讨论结果。
每个小组派一名代表发言，其余成员可以补充。
学生发言的要领主要是认识掌声对英子的帮助，谈从两次掌声中体会到了什么。
④指导学生有感情地朗读课文的第二、三自然段。
a、学生自己先练读。
b、然后展示朗读水平，可以进行赛读，挑战读。
学生读后，组织学生进行评议，哪个地方读得好？哪些地方还需要改进？
拓展延伸，加深认识
①屏显英子信的内容：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
a、学生齐读这段话。
b、联系全文谈谈对这段话的理解。
②生活中，你得到过掌声吗？当时有什么感受呢？你给过别人掌声吗？当时又是怎么想的呢？
③学了，又谈了那么多，还想对自己或别人说些什么呢？
板书：
掌声
英子默默地早早地最后不愿意
快乐说笑跳舞有勇气
鼓励尊重
