实用的高中作文集合十篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的高中作文10篇，希望能够帮助到大家。
高中作文 篇1随着岁月流逝，我一天天地成长，我终于摆脱了昨日那孩童般的幼稚，额上倾注了几分成熟，带着满腔情怀走进高中的大门。
（一）高中的生活
我想：高中的生活一定精彩极了。在这个充满朝气的校园里，有学生会，广播站，文学社等数不尽的活动丰富着我们的人生。我们会摆脱昔日为一颗糖争到脸红耳赤的无知生活，而去迎接在学生会上、辩论会上为了坚持自己的主见争到脸红耳赤的精神生活。我会摆脱昔日躲在妈妈怀里饭来张口的生活，过上自立自强，勇于接受一切挑战的生活。我要告别昨日的懒惰，在学习上脚踏实地，因为这段高中生活对我的未来非常重要。我会勇跃参加校园活动，表现自我，发挥自我，在这个平台上活出自我风采。
（二）高中的志向
从我懂事开始，心里就立下了志向。现在，成长终归还是坚定地站在我的面前，生活就像一次旅行，每到一个风景点，都会对它充满了期待，而每游玩完一个风景点踏上列车驶向下一个地点时都要给自己一个要去的地方。现在，我坐上高中的列车给自己定下我的大学梦。我坚定地对自己说：“努力冲向理想大学。”每段旅程都有有不同的志向，然而这段路充满了荆棘，对我来说是一个重大考验。对！我能行，为理想大 ……此处隐藏11128个字……的意思。
②多角度原则
很多材料包含两个或更多含义，因此分析材料时，要运用发散性思维，很快列出由材料中引出来的观点2~5个，然后找出一个对自己写作有利的分析角度去写。如这样一则作文材料，根据以下材料自选角度作文：
有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢?”
1.横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。
我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。
2.反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。
因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。
3.延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引伸。
“亏本生意做不得”，“无用武之地焉能致富”等观点。
4.类比立意：就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点。
办企业、做生意，要根据当地的生产、消费、风土人情等情况，也要根据需要与可能，那么就要求我们考虑动机与效益，又要扬长避短，才能生财有道。
③明限制原则
与话题作文相比，材料作文审题立意的限制性非常强，必须要明确材料题旨来确定立意。
